DUGi: Llistar Títols | dc.subject:"Academic achievement"

Llistar Títols

S'han trobat 29 ítems

Llistant ítems des de 0 a 25:

1 2

Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
	2010	Anàlisi de la dimensió de gènere en el marc del projecte INCLUD-ED per a desenvolupar pràctiques educatives inclusives	Melgar Alcantud, Patrícia ; Rammel, Stephanie
		Anàlisi de la dimensió de gènere en el marc del projecte INCLUD-ED per a desenvolupar pràctiques educatives inclusives	Melgar Alcantud, Patrícia ; Rammel, Stephanie
		Anàlisi de la dimensió de gènere en el marc del projecte INCLUD-ED per a desenvolupar pràctiques educatives inclusives	Melgar Alcantud, Patrícia ; Rammel, Stephanie
	1 juny 2018	Anàlisi de la dimensió de gènere en el marc del projecte INCLUD-ED per a desenvolupar pràctiques educatives inclusives
	5 juny 2018	Anàlisi de la dimensió de gènere en el marc del projecte INCLUD-ED per a desenvolupar pràctiques educatives inclusives	Melgar Alcantud, Patrícia ; Rammel, Stephanie
	4 juny 2021	Anàlisi del rendiment acadèmic de l’alumnat durant les classes telemàtiques imposades a causa del confinament domiciliari per la COVID-19	Gálvez Mayorgas, Raquel
	1998	Aproximación a los ritmos de rendimiento escolar: fundamentos y aplicaciones actuales	Alsina, Angel
		Aproximación a los ritmos de rendimiento escolar: fundamentos y aplicaciones actuales	Alsina, Angel
	1997	Condicionants socioeconòmics del rendiment acadèmic	Ronquillo, Anna ; Saurina, Carme ; Solé Pla, Joan
		Condicionants socioeconòmics del rendiment acadèmic	Ronquillo, Anna ; Saurina, Carme ; Solé Pla, Joan
	27 novembre 2017	Democràcia a l’escola. Discursos, pràctiques i elements que afavoreixen la democràcia	Mondéjar Torra, Eduard
	2011	Effect of Background, Attitudinal and Social Network Variables on PhD Students’ Academic Performance: A Multimethod Approach = Efecto de las variables personales, actitudinales y de red social en el rendimiento académico de los estudiantes de doctorado: un enfoque multimétodo	Coromina Soler, Lluís ; Capó Artigues, Aina Maria ; Guia, Jaume ; Coenders, Germà
		Effect of Background, Attitudinal and Social Network Variables on PhD Students’ Academic Performance: A Multimethod Approach = Efecto de las variables personales, actitudinales y de red social en el rendimiento académico de los estudiantes de doctorado: un enfoque multimétodo	Coromina Soler, Lluís ; Capó Artigues, Aina Maria ; Guia, Jaume ; Coenders, Germà
		Effect of Background, Attitudinal and Social Network Variables on PhD Students’ Academic Performance: A Multimethod Approach = Efecto de las variables personales, actitudinales y de red social en el rendimiento académico de los estudiantes de doctorado: un enfoque multimétodo	Coromina Soler, Lluís ; Capó Artigues, Aina Maria ; Guia, Jaume ; Coenders, Germà
	2004	¿Es posible entrenar la memoria de trabajo?: un programa de entrenamiento para niños de 7-8 años	Alsina, Angel ; Sàiz Roca, Dolores
		¿Es posible entrenar la memoria de trabajo?: un programa de entrenamiento para niños de 7-8 años	Alsina, Angel ; Sàiz Roca, Dolores
	3 setembre 2003	Estudi dels processos emocionals en nens i nenes amb dificultats d’aprenentatge i la seva relació amb els processos cognitius basats en la Teoria PASS de la Intel·ligència	Alabau i Bofill, Judith
		Estudi dels processos emocionals en nens i nenes amb dificultats d’aprenentatge i la seva relació amb els processos cognitius basats en la Teoria PASS de la Intel·ligència	Alabau i Bofill, Judith
	juny 2014	Estudio sobre el rendimiento escolar y el vínculo familiar desde la perspectiva de los niños a través de los dibujos	Rodríguez Manzano, Patricia
	6 novembre 2019	Factores que afectan los razonamientos probabilísticos intuitivos de escolares que enfrentan situaciones problemáticas matemáticamente equivalentes	Nettle Valenzuela, Alejandro Horacio
	1 juny 2020	Impacte del Media Multitaskingen l’Atenció, el Context Acadèmic i la Intel·ligència Socioemocional en una mostra d’adolescents d’Educació Secundària	Fagián Núñez, Karen
	20 desembre 2021	El paper de la intel·ligència emocional en el rendiment acadèmic de l’alumnat de primària	Perpiñà Martí, Georgina
	juny 2019	Propostes d’actuació: a propòsit d’alumnes amb Doble Excepcionalitat: Guia didàctica per a docents d’educació primària i educació secundària obligatòria	Galí Mascort, Gemma
	1992	Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables.	Fullana Noell, Judit
		Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables.	Fullana Noell, Judit

1 2

DUGi

Portal de cerca conjunta als documents digitals de la UdG

Llistar Títols

Matèries

Autors